幫助孩子從小奠定閱讀書寫能力

(1)多與孩子交談

研究發現:
(a)學齡前孩子每天聽到的詞彙量與其語言能力發展有極大相關
(b) 無論孩子的年齡為何、無論是爸爸媽媽外公外婆,都要多與孩子交談,即便是大人在自言自語,仍然能提供給孩子較好的語言學習材料。

(2 )念繪本給孩子聽

親子共讀已是台灣普遍的親子互動方式,不僅能提升孩子的語言發展、培養親子間情感,亦可幫助孩子學習社交技巧/同理心等能力,不過家長別以為孩子大了上小學就不用再進行共讀,因為學齡前適合閱讀的繪本都屬圖多字少的繪本,當孩子進入小學後,家長應繼續陪同孩子共讀一些字多圖少的「橋梁書」,幫助孩子認識更多詞彙、理解語句及文章的涵義,隨著孩子閱讀理解能力提升,可再進階到共讀一些孩子有興趣、篇幅較短的讀物,透過討論來幫助孩子有更廣泛的閱讀及思考能力

(3)多聽孩子要說的話

寶寶第一次叫爸爸媽媽是最讓家長興奮的事情,但隨著孩子年紀增長,為何大人卻越來越不愛聽孩子說話呢?語言的發展除了學習更多詞彙,孩子在說話的同時,得從大腦提取相關詞彙、整理排列後流暢地說出來,這是一連串複雜且需要不斷練習的過程;且孩子越能清楚表達內心的想法,越能在學齡期的造句及寫作活動有更好的表現,因此大人莫錯過孩子每一次想要表達意見的機會,放下手機電腦、注視著孩子,試著聆聽孩子的想法或需求,並教導示範合適的表達方式或語句,孩子便能架構清楚的思考脈絡及說話方式,奠定較好的口語表達及寫作能力。

(4)佈置一個有書的環境

讓孩子自然沉浸在處處有書的環境,便能增加孩子閱讀的機會、提升孩子的專注力、促進孩子的閱讀理解及語言發展,因此把繪本放置在孩子拿的到的書架,讓孩子想看書就能輕易拿到書,家長請把握每一個孩子想看書的機會,放下手邊工作陪著孩子共讀,最重要的是大人自己得有閱讀的習慣,關掉電視放下手機,在孩子旁邊看書看雜誌,孩子自然就會把看書視為一件重要的事、自然把標籤:創意教養

資料來源:親子就醬玩。http://www.kidsplay.com.tw/mobile/family/content/1181?#.Vo3WlbZ95ki